三借芭蕉扇故事情节概括200字

• 1三借芭蕉扇故事情节概括(kuò )200字
• 2爱的(de )教(jiāo )育里有许多感人的故事把其中你
• 3好的故事的特点是什么
• 4西游(yóu )记(jì )第36回的内容概括是什(shí )么

1三(sān )借芭蕉扇故事情节概括200字

2爱的(de )教育里有许多感人的故事把(bǎ )其中你

3好的故事的特点是什么

故事有(yǒu )虚拟软件的(de )有假的的c语言设计及讲故事的人是从故事传达给孩(hái )子一个情节一个道理或者一个知识点故事一般全是郎朗上口内容浅显的尤其是可以不讲不出来的故事更是如此最初的故事也许是一群野人围在篝火旁一(yī )边吃烤肉一边谈些着(zhe )今天阿三逮着了一只兔子阿四没追赶一只老虎之类虽说他们的语言极(jí )其简洁凝练(liàn )够极(jí )为丰富但他们一定也会(huì )相互交换传达消息这些信息因(yīn )为在(zài )没有文字的(de )情况下故事一定是耳口相(xiàng )传的听说后来慢慢地有了文字流传开来的故事被记载过来那是我们现在能读到(dào )的一些故事能讲不(bú )出来的故事一定是不(bú )奇怪的比如爱的教育的复杂程度(dù )就不适合讲童话会让人听不清(qīng )楚这类故事不光适(shì )合阅读给孩子讲的故事一定要是(shì )浅显易懂的

2故事(shì )要有时间(jiān )和场景

故事是教育(yù )孩子的一种比较有效方法尤其是36岁的孩子极富想(xiǎng )象力也最重(chóng )要的太容易相信比如(rú )说我们(men )对孩(hái )子说太阳公公进(jìn )去了孩子立玄(xuán )就能把太阳预料成一个白胡子的老爷爷好象看到太阳公公在对他微笑所以我家长和老师可(kě )以充(chōng )分利用故事那个载体向孩子传授知识行为规范和(hé )做人做(zuò )事的道理

我们讲讲故事时最好(hǎo )是给孩子营造一种氛围(wéi )在一(yī )个某种特定的时间特定的环境里发生了什么了一个最重要的的故事可以不让孩(hái )子在那个氛围(wéi )里自由自在地想像例如在一眼(yǎn )望不(bú )了边的大草原上有一群羊在那里吃草太阳上次从东边升出声照得羊儿们不(bú )舒服极了孩子静静听大人的描(miáo )述能够着不足的经验和阅历想象中着(zhe )一眼(yǎn )望将近边(biān )的大草(cǎo )原即便是想象中(zhōng )着(zhe )以往以前看过的大草原的图片再说把孩子带到(dào )大草原的场景里面孩子可能会与此(cǐ )同时故事不再想像着小(xiǎo )羊小马也可以小兔子等在草(cǎo )原上的故事

3故事一定要有对话

有了(le )时间和场景故事还必须有人物讲出来的故事(shì )里(lǐ )面一定要有人物的对话这是讲童话故事的一个非常重要的因素在本书的第三章(zhāng )中(zhōng )我提到了讲故事之前要对故事接受一定的修改如果故事中的对话比较少甚至连一句对话都没有我们一定要把一些记叙(xù )的语言改成对话有对话的故事(shì )人物才会(huì )变得活泼生动讲过来也更很难使得孩子比如说故事原来是小(xiǎo )明放学时回到家妈妈去做了红烧鱼在等他可以不该(gāi )成(chéng )小明下午(wǔ )放学一进家门就高声叫喊妈妈我们回来了(le )妈妈迎过来一边帮小(xiǎo )明拿书包一边笑盈盈地说孩子饿了吧妈妈今天给你做了红烧鱼小明兴奋地看着远处妈妈妈妈我也闻见红烧鱼(yú )的香味了真香对话会帮助孩子要好(hǎo )地(dì )知道一点人物(wù )再理解故(gù )事(shì )而对讲故事的人而言对(duì )话也更很难让故事生动下来

4西游记第(dì )36回的内容概括是什么

西游记第三(sān )十六(liù )回的具体点(diǎn )故事情节

太上老君帮助孙悟空(kōng )出手(shǒu )相救唐僧杀掉了金角(jiǎo )大王和银角(jiǎo )大王并拿回了自己(jǐ )的宝贝后唐僧师徒又自动打开了他们的取经之路师徒们一(yī )路上辛苦奔波敢(gǎn )问行(háng )了多少里程走啊走啊忽被一座大山护住了(le )去路猛见这山高挺魏巍唐僧怕有(yǒu )妖魔埋(mái )伏在此行者却不以为然劝解唐僧莫要(yào )想事情唐僧忆及从长安城向东出发当天到今(jīn )日已挺过四五个(gè )春夏秋冬禁不住(zhù )感叹一声西去取经路途苍苍缓期慢慢的唐僧师(shī )徒笑笑闹闹地往南疾行

时至傍晚晚霞映得西天(tiān )煞白一片唐(táng )僧在马上朝远处遥看却见山凹中有(yǒu )楼台殿(diàn )宇屹立随后心喜徒弟(dì )们天色已晚我们不如就在前面的楼阁里住了一晚一夜明早再行入罢行者请唐僧勿只忙便自己先去一探究竟那个前面的(de )楼台殿阁是一座寺院(yuàn )行者以为估计太容易(yì )借宿一晚

唐(táng )僧师徒来到寺院门(mén )前却(què )见门上有五个赫然显目却被尘垢包裹(guǒ )的大字敕建宝林寺唐僧怀疑三个徒(tú )弟的面貌吓的不(bú )轻寺里的和尚便派人进寺院问(wèn )讯唐(táng )僧向一道人并且了来意那道人就说自己(jǐ )只负责抹桌子(zǐ )敲木鱼论(lùn )其它事宜若投宿(xiǔ )须去问寺院方丈寺院方丈打探出详(xiáng )情后(hòu )怒(nù )气不打一处来怀疑外面的和尚只不过云游的僧人并不想得(dé )到宿处

原来是方丈这样的做(zuò )是有(yǒu )原因的几年前几个行脚僧离开了寺院门外方丈见他们衣衫褴褛遂起了怜悯之心一份请柬他们进寺院稍(shāo )作歇息好好(hǎo )款待了斋(zhāi )饭赠给了每人(rén )一件僧衣并留他们住了半(bàn )个月早已想这(zhè )几个行脚僧总觉得在寺院衣食不愁便一待那就是七八年且做了许(xǔ )多命运不公的事一朝(cháo )被蛇咬十年怕井绳因(yīn )此(cǐ )上一次的教训寺院方丈全然(rán )都不敢留云游僧住(zhù )宿了

唐僧无功而退徒弟(dì )三人似(sì )看出了(le )个中端倪只不过唐(táng )僧的表情出(chū )卖掉了他自己须臾(yú )行(háng )者手(shǒu )持金(jīn )箍棒一跃再次进入寺(sì )院内在行者(zhě )欲轻轻敲(qiāo )打(dǎ )佛像金身时与烧晚(wǎn )香的道人撞了(le )个满腹道人连忙地跑(pǎo )去向寺院方丈禀告一又开始方丈我以为外(wài )面的和尚是弱(ruò )不经风的唐僧但在行者撞(zhuàng )进门以后后(hòu )那(nà )老和尚被行者的模(mó )样着实吓(xià )了一大(dà )跳(tiào )连忙上前关门休息区区一扇门怎五鬼天王的了齐(qí )天(tiān )大圣行者强行破门要求老(lǎo )和尚为唐僧打算宿处当(dāng )经过(guò )了一连串的对峙到最后寺院一方被行者快的地KO全寺院五(wǔ )百来号的和尚皆(jiē )装盛(shèng )出门去(qù )招待唐(táng )僧并盛情款待之唐僧师(shī )徒有了歇脚休息(xī )的地(dì )方

遣回(huí )了众(zhòng )僧后唐僧(sēng )出厢房门外小(xiǎo )解时抬眼(yǎn )见赤红(hóng )的夜里明月当空大地在月光的照耀下亮的分明索性叫出(chū )三个徒弟一起羡慕明(míng )月并又开始了一场有关(guān )月亮盈亏的(de )讨论还不要说行者对月亮确有(yǒu )几分见地说的天花(huā )乱坠唐僧顿时茅(máo )塞顿(dùn )开(kāi )解除了心中的(de )疑(yí )惑八(bā )戒却不耐了师父走(zǒu )了(le )一天(tiān )的路身(shēn )心十分乏累那就快些(xiē )好好休息明天好在一(yī )路急行呢唐僧了解徒弟们的辛苦便令(lìng )三徒弟里屋晚上睡觉自己就开始了温(wēn )习少时的经文

这一回的故事告知我(wǒ )们能用武力解(jiě )决的(de )办法的事(shì )情就千万不能瞎bb